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docs/Localisation/a_telecharger/16/16. La trame NMEA.docx supprimé 100644 → 0
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docs/Localisation/a_telecharger/16/16. La trame NMEA.odt supprimé 100644 → 0
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docs/Localisation/a_telecharger/16/16. La trame NMEA.pdf supprimé 100644 → 0
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docs/Localisation/a_telecharger/16/Trame NMEA.pdf supprimé 100644 → 0
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docs/Localisation/presentation.md supprimé 100644 → 0
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author: à compléter
title: 📋 Localisation, cartographie et mobilité
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!!! abstract "Présentation"
La cartographie est essentielle pour beaucoup d’activités : agriculture, urbanisme, transports, loisirs, etc. Elle a été révolutionnée par l’arrivée des cartes numériques accessibles depuis les ordinateurs, tablettes et téléphones, bien plus souples à l’usage que les cartes papier.
Les cartes numériques rassemblent toutes les échelles et permettent de montrer différents aspects de la région visualisée sur une seule carte. Les algorithmes de recherche permettent de retrouver sur la carte les endroits en donnant simplement leur nom, et de calculer des itinéraires entre points selon des modes de transports variés.
|Contenus|Capacités attendues|
|:--- | :--- |
|GPS, Galileo|Décrire le principe de fonctionnement de la géolocalisation.|
|Cartes numériques|Identifier les différentes couches d'information de GeoPortail pour extraire différents types de données. Contribuer à OpenStreetMap de façon collaborative.|
|Protocole NMEA 0183|Décoder une trame NMEA pour trouver des coordonnées géographiques.|
|Calculs d'itinéraires|Utiliser un logiciel pour calculer un itinéraire. Représenter un calcul d'itinéraire comme un problème sur un graphe.|
|Confidentialité|Régler les paramètres de confidentialité d'un téléphone pour partager ou non sa position.|
docs/Localisation/ressources.md supprimé 100644 → 0
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author: à compléter
title: 📚 Ressources
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# Localisation
## Ressource 1
!!! abstract "Présentation"
Dans cette activité, les élèves visionnent une vidéo d’introduction à la géolocalisation et rédigent un texte pour résumer ce qu’ils ont compris.
??? note "01. Introduction à la géolocalisation"
<div class="centre">
<iframe
src="../a_telecharger/01/01. Introduction à la géolocalisation - GEOLOCALISATION CARTOGRAPHIE.pdf"
width="1000" height="1000"
frameborder="0"
allow="autoplay; fullscreen; picture-in-picture" allowfullscreen>
</iframe>
</div>
[01. Introduction à la géolocalisation](https://forge.apps.education.fr/ressources/snt/-/tree/main/docs/Localisation/a_telecharger/01){ .md-button target="_blank" rel="noopener" }
## Ressource 2
!!! abstract "Présentation"
Dans cette activité, les élèves comprennent le principe de géolocalisation par satellite à l’aide d’activités débranchées.
??? note "02. Comment marche le GPS"
<div class="centre">
<iframe
src="../a_telecharger/02/02. Comment marche le GPS - GEOLOCALISATION CARTOGRAPHIE.pdf"
width="1000" height="1000"
frameborder="0"
allow="autoplay; fullscreen; picture-in-picture" allowfullscreen>
</iframe>
</div>
[02. Comment marche le GPS](https://forge.apps.education.fr/ressources/snt/-/tree/main/docs/Localisation/a_telecharger/02){ .md-button target="_blank" rel="noopener" }
## Ressource 3
!!! abstract "Présentation"
Dans cette activité, les élèves vont découvrir les dates-clé en lien avec la géolocalisation et la cartographie et les situer dans un contexte historique plus large.
??? note "03. Repères historiques"
<div class="centre">
<iframe
src="../a_telecharger/03/03. Repères historiques - GEOLOCALISATION CARTOGRAPHIE.pdf"
width="1000" height="1000"
frameborder="0"
allow="autoplay; fullscreen; picture-in-picture" allowfullscreen>
</iframe>
</div>
[03. Repères historiques](https://forge.apps.education.fr/ressources/snt/-/tree/main/docs/Localisation/a_telecharger/03){ .md-button target="_blank" rel="noopener" }
## Ressource 4
!!! abstract "Présentation"
Dans cette activité, on présente le principe de fonctionnement de la géolocalisation à partir de vidéos. Ensuite on apprend à manipuler une carte numérique à l'aide du site collaboratif Géoportail.
??? note "04. Principe de fonctionnement de la géolocalisation"
<div class="centre">
<iframe
src="../a_telecharger/04/04. Principe de fonctionnement de la géolocalisation - GEOLOCALISATION CARTOGRAPHIE.pdf"
width="1000" height="1000"
frameborder="0"
allow="autoplay; fullscreen; picture-in-picture" allowfullscreen>
</iframe>
</div>
[04. Principe de fonctionnement de la géolocalisation](https://forge.apps.education.fr/ressources/snt/-/tree/main/docs/Localisation/a_telecharger/04){ .md-button target="_blank" rel="noopener" }
## Ressource 5
!!! abstract "Présentation"
Dans cette activité, on utilise des données ouvertes tirées de data.gouv.fr et on les traite, d’une part, avec un tableur et, d’autre part, avec des programmes Python pour extraire et afficher des données pertinentes.
??? note "05. Traitement et affichage de données"
<div class="centre">
<iframe
src="../a_telecharger/05/05. Traitement et affichage de données - GEOLOCALISATION CARTOGRAPHIE.pdf"
width="1000" height="1000"
frameborder="0"
allow="autoplay; fullscreen; picture-in-picture" allowfullscreen>
</iframe>
</div>
[05. Traitement et affichage de données](https://forge.apps.education.fr/ressources/snt/-/tree/main/docs/Localisation/a_telecharger/05){ .md-button target="_blank" rel="noopener" }
## Ressource 6
!!! abstract "Présentation"
Dans cette activité, on découvre la thématique à travers une vidéo et un QCM.
??? note "06. Découverte de la thématique Géolocalisation"
<div class="centre">
<iframe
src="../a_telecharger/06/06. Découverte de la thématique Géolocalisation - GEOLOCALISATION CARTOGRAPHIE.pdf"
width="1000" height="1000"
frameborder="0"
allow="autoplay; fullscreen; picture-in-picture" allowfullscreen>
</iframe>
</div>
[06. Découverte de la thématique Géolocalisation](https://forge.apps.education.fr/ressources/snt/-/tree/main/docs/Localisation/a_telecharger/06){ .md-button target="_blank" rel="noopener" }
## Ressource 7
!!! abstract "Présentation"
Dans cette activité en ligne, les élèves manipulent un globe terrestre pour comprendre les notions de latitude, longitude et trilatération.
??? note "07. GPS et Galiléo"
<div class="centre">
<iframe
src="../a_telecharger/07/07. GPS et Galiléo- GEOLOCALISATION CARTOGRAPHIE.pdf"
width="1000" height="1000"
frameborder="0"
allow="autoplay; fullscreen; picture-in-picture" allowfullscreen>
</iframe>
</div>
[07. GPS et Galiléo](https://forge.apps.education.fr/ressources/snt/-/tree/main/docs/Localisation/a_telecharger/07){ .md-button target="_blank" rel="noopener" }
## Ressource 8
!!! abstract "Présentation"
Dans cette activité, les élèves apprennent à utiliser une carte numérique. On introduit la notion d’échelle, la possibilité d’ajouter des données sur la carte numérique comme des points nommés, des lignes et des surfaces pour délimiter des zones.
On montre qu’une carte numérique est constituée de nombreuses couches d’informations, permettant de visualiser toutes sortes de données.
??? note "08. Cartes Numériques"
<div class="centre">
<iframe
src="../a_telecharger/08/08. Cartes Numériques - GEOLOCALISATION CARTOGRAPHIE.pdf"
width="1000" height="1000"
frameborder="0"
allow="autoplay; fullscreen; picture-in-picture" allowfullscreen>
</iframe>
</div>
[08. Cartes Numériques](https://forge.apps.education.fr/ressources/snt/-/tree/main/docs/Localisation/a_telecharger/08){ .md-button target="_blank" rel="noopener" }
## Ressource 9
!!! abstract "Présentation"
DDans cette activité, les élèves apprennent à représenter un réseau routier sous la forme d’un graphe puis trouver le plus court chemin dans ce graphe.
??? note "09. Calculs d_itinéraires"
<div class="centre">
<iframe
src="../a_telecharger/09/09. Calculs d_itinéraires - GEOLOCALISATION CARTOGRAPHIE.pdf"
width="1000" height="1000"
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</iframe>
</div>
[09. Calculs d_itinéraires](https://forge.apps.education.fr/ressources/snt/-/tree/main/docs/Localisation/a_telecharger/09){ .md-button target="_blank" rel="noopener" }
## Ressource 10
!!! abstract "Présentation"
Dans cette activité, les élèves doivent modifier les paramètres de localisation de deux téléphones : l’un sous Androïd et l’autre sous IOS.
??? note "10. Paramètres de confidentialité (localisation)"
<div class="centre">
<iframe
src="../a_telecharger/10/10. Paramètres de confidentialité (localisation) - GEOLOCALISATION CARTOGRAPHIE.pdf"
width="1000" height="1000"
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</iframe>
</div>
[10. Paramètres de confidentialité (localisation)](https://forge.apps.education.fr/ressources/snt/-/tree/main/docs/Localisation/a_telecharger/10){ .md-button target="_blank" rel="noopener" }
## Ressource 11
!!! abstract "Présentation"
Dans cette activité, on cherchera le nom de villes connaissant sa géolocalisation, puis on abordera la différence entre formats DD et DMS. Les élèves en apprendront davantage sur les systèmes numéraires et s’entraîneront brièvement aux calculs de conversion entre ces deux formats.
??? note "11. Coordonnées GPS"
<div class="centre">
<iframe
src="../a_telecharger/11/11. Coordonnées GPS - GEOLOCALISATION CARTOGRAPHIE.pdf"
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</iframe>
</div>
[11. Coordonnées GPS](https://forge.apps.education.fr/ressources/snt/-/tree/main/docs/Localisation/a_telecharger/11){ .md-button target="_blank" rel="noopener" }
## Ressource 12
!!! abstract "Présentation"
Dans cette activité, les élèves découvrent ce que sont les métadonnées d’une photo à l’aide d’un logiciel. Celles-ci sont-elles fiables et confidentielles ?
??? note "12. Métadonnées EXIF"
<div class="centre">
<iframe
src="../a_telecharger/12/12. Métadonnées EXIF - GEOLOCALISATION CARTOGRAPHIE.pdf"
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</div>
[12. Métadonnées EXIF](https://forge.apps.education.fr/ressources/snt/-/tree/main/docs/Localisation/a_telecharger/12){ .md-button target="_blank" rel="noopener" }
## Ressource 13
!!! abstract "Présentation"
DDans cette activité, les élèves apprennent à représenter un réseau routier sous la forme d’un graphe puis à trouver le plus court chemin dans ce graphe en utilisant deux métriques différentes, la distance et la durée.
??? note "13. Itinéraires"
<div class="centre">
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</iframe>
</div>
[13. Itinéraires](https://forge.apps.education.fr/ressources/snt/-/tree/main/docs/Localisation/a_telecharger/13){ .md-button target="_blank" rel="noopener" }
## Ressource 14
!!! abstract "Présentation"
Dans cette activité, on découvre la plateforme GéoPortail. On apprend à superposer une multitude de couches différentes sur des domaines très variés, à mesurer des superficies par exemple.
??? note "14. Initiation Géoportail"
<div class="centre">
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</iframe>
</div>
[14. Initiation Géoportail](https://forge.apps.education.fr/ressources/snt/-/tree/main/docs/Localisation/a_telecharger/14){ .md-button target="_blank" rel="noopener" }
## Ressource 15
!!! abstract "Présentation"
La géolocalisation GPS s’appuie sur la triangulation, il est donc tout à fait justifié de s’appuyer sur une activité où l’élève devra localiser par triangulation un épicentre, à partir du temps mis par les ondes P pour arriver à 3 stations.
??? note "15. Exploiter des sismogrammes"
<div class="centre">
<iframe
src="../a_telecharger/15/15. Exploiter des sismogrammes - GEOLOCALISATION CARTOGRAPHIE.pdf"
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</iframe>
</div>
[15. Exploiter des sismogrammes](https://forge.apps.education.fr/ressources/snt/-/tree/main/docs/Localisation/a_telecharger/14){ .md-button target="_blank" rel="noopener" }
## Ressource 16
!!! abstract "Présentation"
Dans cette activité, les élèves apprennent que la plupart des smartphones sont équipés d’une puce GPS qui possède les capacités de calcul pour déterminer elle-même les coordonnées GPS, et qu’il faut ensuite transmettre ces coordonnées à la puce centrale du téléphone par exemple, sous la forme d’une trame NMEA.
??? note "16. La trame NMEA"
<div class="centre">
<iframe
src="../a_telecharger/16/16. La trame NMEA.pdf"
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frameborder="0"
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</iframe>
</div>
[16. La trame NMEA](https://forge.apps.education.fr/ressources/snt/-/tree/main/docs/Localisation/a_telecharger/16){ .md-button target="_blank" rel="noopener" }
\ No newline at end of file
docs/Objets/.pages supprimé 100644 → 0
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title: 🤖 Objets
arrange:
- presentation.md
- ressources.md
docs/Objets/presentation.md supprimé 100644 → 0
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author: à compléter
title: 📋 Informatique embarquée et objets connectés
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!!! abstract "Présentation"
Embarquer l’informatique dans les objets a beaucoup d’avantages : simplifier leur fonctionnement, leur donner plus de possibilités d’usage et de sûreté, et leur permettre d’intégrer de nouvelles possibilités à matériel constant par simple modification de leur logiciel.
Après avoir transformé les chaînes de montage des automobiles et les avions dans les années quatre-vingt-dix, l’informatique intervient maintenant dans des domaines toujours plus nombreux : automobile, réseau ferroviaire et transports urbains, domotique, robotique, loisirs, etc., conduisant à un nouvel internet des objets.
Pour les avions par exemple, l’informatique gère le vol en commandant finement des servomoteurs électriques, plus légers et plus fiables que les vérins hydrauliques, les réacteurs, la navigation et le pilotage automatique, et permet l’atterrissage automatique par temps de brouillard. Elle a eu un impact décisif sur l’amélioration de la sécurité aérienne.
Les objets informatisés avaient autrefois des interfaces homme-machine (IHM) dédiées, souvent dépendantes d’une liaison filaire directe. Mais les technologies du Web intégrées au téléphone portable permettent maintenant d’y rassembler les interfaces des objets du quotidien, ce qui en simplifie et uniformise l’usage. Les objets informatisés deviennent ainsi connectés.
|Contenus|Capacités attendues|
|:--- | :--- |
|Systèmes informatiques embarqués|Identifier des algorithmes de contrôle des comportements physiques à travers les données des capteurs, l'IHM et les actions des actionneurs dans des systèmes courants.|
|Interface homme-machine (IHM)|Réaliser une IHM simple d'un objet connecté.|
|Commande d'un actionneur, acquisition des données d'un capteur|Écrire des programmes simples d'acquisition de données ou de commande d'un actionneur.|
docs/Objets/ressources.md supprimé 100644 → 0
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author: à compléter
title: 📚 Ressources
---
# Objets
## Ressource 1
## Ressource 2
\ No newline at end of file
docs/Photo/a_telecharger/01/01. Introduction - PHOTOS NUMERIQUES.docx supprimé 100644 → 0
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Fichier supprimé
docs/Photo/a_telecharger/01/01. Introduction PHOTOS NUMERIQUES.odt supprimé 100644 → 0
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docs/Photo/a_telecharger/01/01. Introduction PHOTOS NUMERIQUES.pdf supprimé 100644 → 0
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Fichier supprimé
docs/Photo/a_telecharger/01/Microapprentissage.zip 0 → 100644
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Fichier ajouté
docs/Photo/a_telecharger/03/03. Introduction EXIF - PHOTOS NUMERIQUES.odt supprimé 100644 → 0
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Fichier supprimé
docs/Photo/a_telecharger/03/03. introduction EXIF - PHOTOS NUMERIQUES.docx supprimé 100644 → 0
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Fichier supprimé
docs/Photo/a_telecharger/03/03. introduction EXIF - PHOTOS NUMERIQUES.pdf supprimé 100644 → 0
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Fichier supprimé
docs/Photo/a_telecharger/04/04. EXIF - PHOTOS NUMERIQUES.docx supprimé 100644 → 0
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